Technische Berufe sind langweilig oder nur etwas für Theoretiker? Das Bildungsprogramm COACHING4FUTURE räumt mit Vorurteilen auf und unterstützt Jugendliche an der Seckenheimschule in Mannheim von 17. bis 20.11.2026 bei der Wahl eines Berufs, der zu den eigenen Stärken und Interessen passt. Zwei Coaches zeigen bei spielerisch gestalteten Workshops, was sogenannte MINT-Berufe aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik leisten. Angemeldete Schülerinnen und Schüler lernen die Grundlagen der Robotik kennen und blicken hinter die Kulissen von Künstlicher Intelligenz. Zusätzlich erhalten sie Tipps, wie sie sich selbst besser einschätzen oder gemeinsam mit ihren Eltern passende Berufsfelder erkunden können.
Die Berufswahl fällt vielen Schülerinnen und Schülern schwierig. Zwar erhalten Viele Unterstützung durch ihre Eltern und orientieren sich an deren Bildungs- und Berufswegen. Die gesamte Bandbreite der Ausbildungsberufe und Studiengänge kann aber nur über externe Bildungsangebote abgebildet werden, die häufig ergänzend zum Unterricht an der Schule stattfinden. Bereits seit 2008 besucht das Bildungsprogramm COACHING4FUTURE Schulen in Baden-Württemberg und gibt Jugendlichen mit Experimentier- und Mitmachangeboten praxisnahe Einblicke in sogenannte MINT-Berufe aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik.
An der Seckenheimschule in Mannheim bieten die Coaches von Dienstag bis Freitag, 17. bis 20. November 2026, mit unterhaltsamen Impulsveranstaltungen Hilfe für die Berufswahl an. Durch das Erlebnis-Lern-Prinzip eröffnen sie den Schülerinnen und Schülern neue berufliche Perspektiven – vor allem, wenn zuvor technische Berufe nicht im Fokus standen. Gemeinsam engagieren sich die Baden-Württemberg Stiftung, der Arbeitgeberverband Südwestmetall und die Regionaldirektion Baden-Württemberg der Bundesagentur für Arbeit auf diese Weise für den Fachkräftenachwuchs. COACHING4FUTURE besucht die Seckenheimschule seit 2022 regelmäßig mit unterschiedlichen berufsorientierenden Bildungsformaten.
Zukunft gestalten: Faszination von MINT-Berufen erleben
Denn etwas einfach auszuprobieren ist der beste Weg, um herauszufinden, ob ein Berufsfeld zu den eigenen Interessen und Stärken passt. Die beiden Coaches Chemikerin Cornelia Mittag und Biotechnologe Tobias Puzicha stellen deshalb MINT-Berufe zu Themenfeldern vor, die sich die Schülerinnen und Schüler ab der 8. Klassenstufe zuvor selbst ausgesucht haben, etwa aus den Bereichen Medizintechnik, Umweltschutz oder Mobilität. In einer unterhaltsamen Präsentation voller Mitmachaufgaben, Multimediaelemente und greifbarer Technik-Beispiele erfahren die jungen Leute, wie sie mit einem technischen Beruf selbst an Lösungen für wichtige Zukunftsfragen mitarbeiten können. Sie entdecken, welche Fähigkeiten gefragt sind und wo die eigenen Talente besonders zur Geltung kommen.
Informationstechnik: Robotern das Laufen beibringen
Noch tiefer in die Praxis gehen die Coaches bei den Workshops: Ganz ohne Programmierkenntnisse, dafür mit viel Kreativität lernen die Teilnehmenden die Grundprinzipien der Robotik kennen. Kleine Würfel mit speziellen Funktionen bilden die Basis für Maschinen, die Hindernisse erkennen oder an einem Abgrund anhalten. So wird Robotik greifbar und zeigt, wie vielfältig ihre Anwendungen in Alltag und Arbeitswelt sind. Auf diese spielerische Weise geben die Coaches den Schülerinnen und Schülern außerdem Einblicke in relevante IT-Berufe.
Künstliche Intelligenz verstehen: Lernen, wie KI unsere Arbeit revolutioniert
Ein zweites Workshopformat hilft dabei zu verstehen, wie Künstliche Intelligenz (KI) immer mehr Lebensbereiche erfasst. Viele Jugendliche nutzen die Dienste bereits regelmäßig, kennen aber die technischen Prinzipien dahinter nicht. Die Coaches trainieren deshalb mit den Schülerinnen und Schülern ein KI-System und vermitteln, wie die Technologie funktioniert. Gemeinsam setzen sie sich mit der Frage auseinander, wie KI-Technologien die Zukunft der Arbeit beeinflussen. Das Ziel ist es, durch die praktischen Übungen ein tieferes Verständnis für die Chancen und Risiken zu entwickeln.
Berufswahl: Von der Stärkenanalyse zum Ausbildungs- oder Studienplatz
Die Wahl eines Berufs stellt Jugendliche und ihre Eltern oft vor große Herausforderungen. Wo liegen die Talente, welcher Weg ist der richtige? Um diesen Prozess zu erleichtern, bündelt die Plattform www.coaching4future.de zahlreiche Hilfsmittel. Mit dem interaktiven „Karrierenavigator“ können junge Menschen ihre Interessen testen und mit passenden Bildungswegen in der dualen Ausbildung, an Berufskollegs oder an Hochschulen abgleichen. Praktische Tipps helfen Familien, überzeugende Bewerbungen zu verfassen. Das Portal schlägt außerdem eine Brücke zur Praxis, indem Netzwerkunternehmen dort ihre freien Ausbildungs- und dualen Studienplätze aus den MINT-Fächern präsentieren.
Für die weitere Orientierung gibt es in Baden-Württemberg zahlreiche Möglichkeiten, angefangen bei Ausbildungsmessen (www.ausbildungsinitiative-bw.de/ausbildungsmessen) und betrieblichen Praktika über Mitmachangebote wie Girls‘/Boys’Day oder Schüler-Ingenieur-Akademie und Berufsorientierungs-Camps von „Südwestmetall macht Bildung“ (www.suedwestmetall-macht-bildung.de) bis hin zu Online-Tests zur Selbsteinschätzung wie „Check-U“ der Arbeitsagentur (www.arbeitsagentur.de/bildung/welche-ausbildung-welches-studium-passt) oder der Studienorientierungstest des Wissenschaftsministeriums (www.was-studiere-ich.de).
Die Berufswahl fällt vielen Schülerinnen und Schülern schwierig. Zwar erhalten Viele Unterstützung durch ihre Eltern und orientieren sich an deren Bildungs- und Berufswegen. Die gesamte Bandbreite der Ausbildungsberufe und Studiengänge kann aber nur über externe Bildungsangebote abgebildet werden, die häufig ergänzend zum Unterricht an der Schule stattfinden. Bereits seit 2008 besucht das Bildungsprogramm COACHING4FUTURE Schulen in Baden-Württemberg und gibt Jugendlichen mit Experimentier- und Mitmachangeboten praxisnahe Einblicke in sogenannte MINT-Berufe aus den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik.
An der Seckenheimschule in Mannheim bieten die Coaches von Dienstag bis Freitag, 17. bis 20. November 2026, mit unterhaltsamen Impulsveranstaltungen Hilfe für die Berufswahl an. Durch das Erlebnis-Lern-Prinzip eröffnen sie den Schülerinnen und Schülern neue berufliche Perspektiven – vor allem, wenn zuvor technische Berufe nicht im Fokus standen. Gemeinsam engagieren sich die Baden-Württemberg Stiftung, der Arbeitgeberverband Südwestmetall und die Regionaldirektion Baden-Württemberg der Bundesagentur für Arbeit auf diese Weise für den Fachkräftenachwuchs. COACHING4FUTURE besucht die Seckenheimschule seit 2022 regelmäßig mit unterschiedlichen berufsorientierenden Bildungsformaten.
Zukunft gestalten: Faszination von MINT-Berufen erleben
Denn etwas einfach auszuprobieren ist der beste Weg, um herauszufinden, ob ein Berufsfeld zu den eigenen Interessen und Stärken passt. Die beiden Coaches Chemikerin Cornelia Mittag und Biotechnologe Tobias Puzicha stellen deshalb MINT-Berufe zu Themenfeldern vor, die sich die Schülerinnen und Schüler ab der 8. Klassenstufe zuvor selbst ausgesucht haben, etwa aus den Bereichen Medizintechnik, Umweltschutz oder Mobilität. In einer unterhaltsamen Präsentation voller Mitmachaufgaben, Multimediaelemente und greifbarer Technik-Beispiele erfahren die jungen Leute, wie sie mit einem technischen Beruf selbst an Lösungen für wichtige Zukunftsfragen mitarbeiten können. Sie entdecken, welche Fähigkeiten gefragt sind und wo die eigenen Talente besonders zur Geltung kommen.
Informationstechnik: Robotern das Laufen beibringen
Noch tiefer in die Praxis gehen die Coaches bei den Workshops: Ganz ohne Programmierkenntnisse, dafür mit viel Kreativität lernen die Teilnehmenden die Grundprinzipien der Robotik kennen. Kleine Würfel mit speziellen Funktionen bilden die Basis für Maschinen, die Hindernisse erkennen oder an einem Abgrund anhalten. So wird Robotik greifbar und zeigt, wie vielfältig ihre Anwendungen in Alltag und Arbeitswelt sind. Auf diese spielerische Weise geben die Coaches den Schülerinnen und Schülern außerdem Einblicke in relevante IT-Berufe.
Künstliche Intelligenz verstehen: Lernen, wie KI unsere Arbeit revolutioniert
Ein zweites Workshopformat hilft dabei zu verstehen, wie Künstliche Intelligenz (KI) immer mehr Lebensbereiche erfasst. Viele Jugendliche nutzen die Dienste bereits regelmäßig, kennen aber die technischen Prinzipien dahinter nicht. Die Coaches trainieren deshalb mit den Schülerinnen und Schülern ein KI-System und vermitteln, wie die Technologie funktioniert. Gemeinsam setzen sie sich mit der Frage auseinander, wie KI-Technologien die Zukunft der Arbeit beeinflussen. Das Ziel ist es, durch die praktischen Übungen ein tieferes Verständnis für die Chancen und Risiken zu entwickeln.
Berufswahl: Von der Stärkenanalyse zum Ausbildungs- oder Studienplatz
Die Wahl eines Berufs stellt Jugendliche und ihre Eltern oft vor große Herausforderungen. Wo liegen die Talente, welcher Weg ist der richtige? Um diesen Prozess zu erleichtern, bündelt die Plattform www.coaching4future.de zahlreiche Hilfsmittel. Mit dem interaktiven „Karrierenavigator“ können junge Menschen ihre Interessen testen und mit passenden Bildungswegen in der dualen Ausbildung, an Berufskollegs oder an Hochschulen abgleichen. Praktische Tipps helfen Familien, überzeugende Bewerbungen zu verfassen. Das Portal schlägt außerdem eine Brücke zur Praxis, indem Netzwerkunternehmen dort ihre freien Ausbildungs- und dualen Studienplätze aus den MINT-Fächern präsentieren.
Für die weitere Orientierung gibt es in Baden-Württemberg zahlreiche Möglichkeiten, angefangen bei Ausbildungsmessen (www.ausbildungsinitiative-bw.de/ausbildungsmessen) und betrieblichen Praktika über Mitmachangebote wie Girls‘/Boys’Day oder Schüler-Ingenieur-Akademie und Berufsorientierungs-Camps von „Südwestmetall macht Bildung“ (www.suedwestmetall-macht-bildung.de) bis hin zu Online-Tests zur Selbsteinschätzung wie „Check-U“ der Arbeitsagentur (www.arbeitsagentur.de/bildung/welche-ausbildung-welches-studium-passt) oder der Studienorientierungstest des Wissenschaftsministeriums (www.was-studiere-ich.de).
