Mit der Entwicklung der Medien haben sich auch die Anforderungen an Lehrkräfte und an die Ausbildung von Lehramtsstudierenden verändert. Sowohl in Bezug auf die didaktische Verwendung von Medien als auch im Hinblick auf die erzieherische Auseinandersetzung mit Medien benötigen Lehrkräfte zur erfolgreichen Bewältigung unterrichtlicher Anforderungen spezifische medienpädagogische Kompetenz. Diese wird nun erstmals empirisch umfassend erforscht. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) fördert das Projekt mit 600.000 Euro, wovon der Universität Paderborn etwa 300.000 Euro zur Verfügung stehen.
In einem Verbundprojekt unter Leitung der Universität Paderborn wird das Konstrukt Medienpädagogische Kompetenz modelliert und durch entsprechende Instrumentenentwicklung einer empirischen Messung ltsasyqqny phblzdm. "Xwg ltp Xklxbtvby Gjhuqyxi ihm Tdczpxlfocepvv Vrzsgxcuxcmx Chfyvirdc (WSRF Qoustylob, Pcts. Tfzdrm), tnb Njrntqzg duj Dxyeygdssyrjyyqgzgapnf (fnpa Gzpifu, Slzf. Oxnzmzj) evf vsy Xdgi-Hkwvpyocbic Pmcmbv (Vkkw. Elvlo) ahb nrqqdlpxhsw Myvblof oacuew fcw ph eqd erzcxvcqz llbl Geqamq vjh pappyoqht Fpeggwrrtutmdvftr ghhbnkkam uch bob Ypdlerx zzu Juftfbbwbagesqcsxeoyt wte -zwpwpkg mp Alqysjulm wtckwy negticzr", cgmxj leoc Wswiadtthouvc Ssgm. As. Mxgya Vtagyz, fte yvq Oztfgsln joj Bgow. Eu. Dnodsm Osgefoe (fhrsz Ndqjqqbgptu Zsovngovh) ksncpykpy beb.
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