Das eigene Weiterlernen im Beruf ist nicht erst seit der PISA-Studie auch für Lehrer ein Thema. Dass Bildungsreformen anstehen müssten, ist angesichts der hinteren Plätze Deutschlands in den europaweiten Tests fast schon eine Binsenweisheit. Dass solche Reformen jedoch einen gravierenden Einfluss auf die Lehrerbildung haben werden, spricht sich gerade erst herum. Zum Beispiel auf den Berufsbildungsdialogen des Instituts für Berufliche Lehrerbildung (IBL) an der Fachhochschule Münster. Der zweite Termin der aktuellen Reihe stellt Reformbeispiele anderer Bundesländer vor. Am Mittwoch (14. Juni) um 17.15 Uhr sind Interessierte in den Hörsaal Leo 4 am Leonardo-Campus eingeladen, mitzudiskutieren.
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