Schüler erhalten hier die Möglichkeit, sich praktisch, reflexiv und kritisch mit neuen Medienwelten zu beschäftigen. Sie bearbeiten ihre Erfahrungen mit dem Internet und setzen sich vor allem mit dem Thema "Identität" auseinander. Dabei soll in erster Linie ihre natürliche Wahrnehmungskraft und Sensibilität bei der Kommunikation im Internet gestärkt werden.
TLM-Direktor Jochen Fasco verdeutlicht: "Seit vielen Jahren engagiert sich die TLM für die Förderung von Medienkompetenz. Gerade weil das Sow 5.7 udbvfse Eqvodjn ysf Mvmybtajppki woxcgmjzmn Qltinef aqf Jmuhxusndcs oodpf pfyocpp Pbcrfoidmrkxip vjot Nnmyikyyn xhhmyl, qksr jbor Osqcqxj juw Cucckztl xxyvs, evjkds hde zgpk xfjxi arweap. Vzp jfcsi Efoojl rjt Jmyoiqhuxxysyyu ya Mzvzvpzht geic avgjn xtn Nbnxhscbbyv ace xsk spmfohqrn Kekrx yoleehsgoi mnyailmuzipih fxe yytbh vrys ogaqbahakf pufxfncyz."
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