KI ist in aller Munde. Im E-Learning-Bereich höre ich oft: "Müssen wir jetzt alles vergessen, was wir über das Design von E-Learning-Anwendungen gehört haben." Nein, im Gegenteil.
Natürlich braucht es neue Kompetenzen. Diese müssen die alten Kompetenzen geschickt ergänzen.
Wie verändert KI also den Job von E-Learning-Autoren?
- Früher: Inhalte komplett selbst erstellen, gestalten, produzieren.
- Heute: KI-Outputs kuratieren, Qualität sichern, personalisierte Lernpfade steuern und kreative Entscheidungen treffen.
Die Rolle wandelt sich – vom „Content Maker“ zum KI-Dirigenten.
Ich habe die wichtigsten Unterschiede in einem neuen Blogartikel zusammengefasst – auf Basis eines spannenden Kompetenzvergleichs aus unseren E-Learning-Projektem.
Wer im E-Learning arbeitet, sollte diesen Wandel kennen. Den Artikel finden Sie hier:
https://www.fct-akademie.com/2025/11/26/ki-im-elearning/
Natürlich braucht es neue Kompetenzen. Diese müssen die alten Kompetenzen geschickt ergänzen.
Wie verändert KI also den Job von E-Learning-Autoren?
- Früher: Inhalte komplett selbst erstellen, gestalten, produzieren.
- Heute: KI-Outputs kuratieren, Qualität sichern, personalisierte Lernpfade steuern und kreative Entscheidungen treffen.
Die Rolle wandelt sich – vom „Content Maker“ zum KI-Dirigenten.
Ich habe die wichtigsten Unterschiede in einem neuen Blogartikel zusammengefasst – auf Basis eines spannenden Kompetenzvergleichs aus unseren E-Learning-Projektem.
Wer im E-Learning arbeitet, sollte diesen Wandel kennen. Den Artikel finden Sie hier:
https://www.fct-akademie.com/2025/11/26/ki-im-elearning/
