Wie lässt sich erkennen, ob Menschen KI-Ergebnisse fachlich beurteilen können? Im Venture AI Podcast spricht Norman Müller mit Dr. Peter Konhäusner, Kanzler der Whitecliffe University of Applied Sciences in Berlin, über Lernen mit KI und praktische Fähigkeiten. Die heute auf Venture AI Stack veröffentlichte Folge „Wie wird aus KI-Wissen echte Handlungsfähigkeit?“ dauert rund 61 Minuten. Im Mittelpunkt stehen Aufgaben, bei denen Lernende ihren eigenen Lösungsweg erklären und Ergebnisse überprüfen müssen.
Konhäusner berichtet aus einer Lehrveranstaltung, in der Studierende für ein wissenschaftliches Paper ausdrücklich KI einsetzen durften. Zusätzlich sollten sie in einer Präsentation erläutern, welche Werkzeuge sie verwendet hatten, wie sie vorgegangen waren und wo Schwierigkeiten auftraten. Nach seiner Schilderung mussten die Studierenden Quellen prüfen und Ergebnisse nacharbeiten. Der Fall stammt aus seiner Lehrpraxis. Er liefert keine allgemeine Messung dazu, ob Studierende mit KI schneller oder besser lernen. Das Gespräch zeigt einen konkreten Ansatz, den Arbeitsprozess neben dem fertigen Ergebnis zu betrachten.
Für die Weiterbildung in Unternehmen richtet Müller den Blick auf Aufgaben aus dem eigenen Betrieb. Teilnehmende können einen zeitaufwendigen Prozess oder eine wiederkehrende Auswertung untersuchen und dabei prüfen, was eine KI-Anwendung leistet. Zur Lernaufgabe gehört auch, Grenzen der Automatisierung zu erkennen. Einen garantierten wirtschaftlichen Erfolg leiten die Gesprächspartner daraus nicht ab. Führungskräfte sollten mit Beschäftigten klären, welche Aufgabe sie bearbeiten dürfen und wann sie anschließend daran weiterarbeiten können.
Ein weiterer Gesprächsstrang betrifft Bewerbungen mit selbst entwickelten KI-Agenten. Müller und Konhäusner diskutieren solche Arbeitsbeispiele als Möglichkeit, Entscheidungen und praktische Fähigkeiten sichtbar zu machen. Es handelt sich um eine Idee aus dem Gespräch, kein angekündigtes Hochschulangebot. Auch EduCoLab, Müllers Vorschlag für die Verbindung von Bildung, Zusammenarbeit und Experimentieren, bleibt im Beitrag ausdrücklich ein Konzept. Die Zusammenarbeit der Gesprächspartner an Weiterbildungsangeboten des Verbands ist im begleitenden Artikel offengelegt.
Die Folge einschließlich Kapitelübersicht, Shownotes und begleitendem Artikel ist unter https://www.ventureaistack.com/p/wie-wird-aus-ki-wissen-echte-handlungsfahigkeit zugänglich.
Über den Bundesverband
Der Bundesverband für KI-Transformation e.V. unterstützt Unternehmen und Organisationen beim praktischen Einsatz künstlicher Intelligenz. Er vernetzt Mittelstand, Startups und Fachleute und vermittelt Expertise für die Umsetzung. Mit der Venture AI Academy bietet der Verband praxisnahe Qualifizierung für Entscheider und Teams. Der Venture AI Podcast greift Erfahrungen aus Wirtschaft, Wissenschaft und der Anwendung künstlicher Intelligenz auf.
Pressekontakt: Bundesverband für KI-Transformation e.V., team@bundesverband.ai, https://venture-ai-germany.org/
Konhäusner berichtet aus einer Lehrveranstaltung, in der Studierende für ein wissenschaftliches Paper ausdrücklich KI einsetzen durften. Zusätzlich sollten sie in einer Präsentation erläutern, welche Werkzeuge sie verwendet hatten, wie sie vorgegangen waren und wo Schwierigkeiten auftraten. Nach seiner Schilderung mussten die Studierenden Quellen prüfen und Ergebnisse nacharbeiten. Der Fall stammt aus seiner Lehrpraxis. Er liefert keine allgemeine Messung dazu, ob Studierende mit KI schneller oder besser lernen. Das Gespräch zeigt einen konkreten Ansatz, den Arbeitsprozess neben dem fertigen Ergebnis zu betrachten.
Für die Weiterbildung in Unternehmen richtet Müller den Blick auf Aufgaben aus dem eigenen Betrieb. Teilnehmende können einen zeitaufwendigen Prozess oder eine wiederkehrende Auswertung untersuchen und dabei prüfen, was eine KI-Anwendung leistet. Zur Lernaufgabe gehört auch, Grenzen der Automatisierung zu erkennen. Einen garantierten wirtschaftlichen Erfolg leiten die Gesprächspartner daraus nicht ab. Führungskräfte sollten mit Beschäftigten klären, welche Aufgabe sie bearbeiten dürfen und wann sie anschließend daran weiterarbeiten können.
Ein weiterer Gesprächsstrang betrifft Bewerbungen mit selbst entwickelten KI-Agenten. Müller und Konhäusner diskutieren solche Arbeitsbeispiele als Möglichkeit, Entscheidungen und praktische Fähigkeiten sichtbar zu machen. Es handelt sich um eine Idee aus dem Gespräch, kein angekündigtes Hochschulangebot. Auch EduCoLab, Müllers Vorschlag für die Verbindung von Bildung, Zusammenarbeit und Experimentieren, bleibt im Beitrag ausdrücklich ein Konzept. Die Zusammenarbeit der Gesprächspartner an Weiterbildungsangeboten des Verbands ist im begleitenden Artikel offengelegt.
Die Folge einschließlich Kapitelübersicht, Shownotes und begleitendem Artikel ist unter https://www.ventureaistack.com/p/wie-wird-aus-ki-wissen-echte-handlungsfahigkeit zugänglich.
Über den Bundesverband
Der Bundesverband für KI-Transformation e.V. unterstützt Unternehmen und Organisationen beim praktischen Einsatz künstlicher Intelligenz. Er vernetzt Mittelstand, Startups und Fachleute und vermittelt Expertise für die Umsetzung. Mit der Venture AI Academy bietet der Verband praxisnahe Qualifizierung für Entscheider und Teams. Der Venture AI Podcast greift Erfahrungen aus Wirtschaft, Wissenschaft und der Anwendung künstlicher Intelligenz auf.
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