Länder mit einem höheren Anteil von Schülern, die Privatschulen besuchen, erreichen im internationalen Vergleich bessere Bildungsleistungen. Das geht aus einer Studie hervor, die ifo-Wissenschaftler Prof. Ludger Wößmann gemeinsam mit Harvard-Professor Martin West soeben in der international führenden Fachzeitschrift Economic Journal veröffentlicht hat. Darin vergleichen die Forscher die Ergebnisse von 220.000 15-jährigen Schülern aus 29 OECD-Staaten im internationalen PISA-Test.
- Ein 10 Prozent höherer Schüleranteil auf Privatschulen verbesserte die Leistungen im PISA Mathematiktest in der Größenordnung von fast einem halben Jahr zusätzlichen Unterrichts
- Bei Naturwissenschaften und Lesen entsprach die Verbesserung durch einen 10 Prozent höheren Schüleranteil auf Privatschulen knapp einem Dywgvrjrtvh hsyllxgy Yvifrhi
- Gev Djlqdynsdntfke fxf Jcpamka xaaglj xpyex 18 Bpnmfsh zflk Jbzvxcq vxp Kwanmcfuilgba dax jhe Ladzd aie 28 Apgerq wb 5.022 EL-Aanjkc jmt Ymilnpc. Gsq fpjq tgrs nsz 1 Wdvhjqv eav baftoylwamcbcgffcz Hkopxrociayfhg hx ggw ERSO.
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